"Incentivando a la Educacion Formal en el area Rural"
 
  Home
  Caratula
  Título
  Indice
  Introducción
  Hipóesis
  Objetivo General
  Objetivos Especificos
  Justificacion
  Visión
  Misión
  Metas a Corto Plazo
  Metas a Mediano Plazo
  Metas a Largo Plazo
  Marco Teorico
  Seguimiento Marco Teorico
  Ordenamiento Fiscal
  Juridico: Marco Legal
  Eduación Vial
  Seguimiento Edacion Vial
  Cultura Tributaria
  Seguimiento Cultura Tributaria
  Ornato: Limpieza de Villas y Espacios públicos
  Seguimiento de Ornato
  Sufragio: Participacion atravez del voto.
  Seguimiento de Sufragio
  Derechos y Deberes Constitucionales
  Equidades: Laboral, Etncia, Social y de Genero
  Seguimiento Equidades
  Derecho a las Diferencias: Pluriculturales y Multiliguisticas
  Conclusiones
  Recomendaciones
Seguimiento de Ornato

 



Ornato: Limpieza de Villas en relación con la Educación Formal en el área Rural de Guatemala
En la Capital Guatemalteca encontramos la mayor atención del Ornato y diferentes programas para la reducción de contaminación en la ciudad como por ejemplo El programa Limpia y Verde lleva a cabo operativos permanentes en las principales arterias de la ciudad, donde maquinaria moderna y cuadrillas de trabajadores se ocupan de mantener el ornato de las calles los 365 días del año.
Entre los programas que también son efectuados por distintas dependencias ediles y  que promueven la participación de los vecinos en la recuperación del ornato de sus comunidades están:
  • Ferias de la Limpieza en barrios y colonias
  • Programas de deschatarrrización
  • Tren de Limpieza en mercados cantonales
  • Erradicación de basureros clandestinos
Pero se ha dejado excluido por un lado, el interior del país debido a que el Ornato, y la recaudación del Impuesto (Boleto de Ornato) está a cargo de la Municipalidad de cada departamento, y las diferentes Alcaldías no tienen programas de ayuda a la Limpieza de Villas y espacios públicos ya que se centralizan en la pobreza y salud de los ciudadanos rurales, estadísticas comprueban que el 49.7% de los niños mayores de cinco años en Guatemala sufren pobreza extrema.
Crear una cultura de Ornato y limpieza en la Educación Formal, requiere una intensa continuidad de programas informativos en los niños, debido a que acostumbran mantenerse en lugares poco higiénicos, y con el tiempo, les es indiferente. Cuando un niño pobre entra un establecimiento sucio, está más susceptible a problemas de aprendizaje y a deficiencias de atención. También su nivel intelectual es más bajo comparado con niños en establecimientos que cumplen con las mínimas normas de higiene y así proporcionan al niño estimulación y experiencias de aprendizaje desde corta edad.
 
 
Proyecto de Nación.  
   
Hoy habia 19 visitantes (32 clics a subpáginas) ¡Aqui en esta página!
Este sitio web fue creado de forma gratuita con PaginaWebGratis.es. ¿Quieres también tu sitio web propio?
Registrarse gratis